Tuttuuden ja rakenteen säilyttäminen etäopiskelun aikana

Milton Keynesissä sijaitseva St Paulin katolinen koulu on käyttänyt itslearning sivustoa viimeiset neljä vuotta. Tässä artikkelissa matematiikan opettaja ja VLE:n ylläpitäjä Amy Ong kertoo, miten itslearning on otettu käyttöön etäopiskelun mahdollistamiseksi koulun sulkemisen aikana.

Aloimme käyttää itslearning neljä vuotta sitten luodaksemme kursseja, joihin voisimme tallentaa resursseja, joita oppijat voivat käyttää muualla kuin koulussa. Käytimme messenger-työkalua viestintävälineenä, jolla voimme pitää yhteyttä oppijat kouluajan ulkopuolella. Otimme myös käyttöön eri puolilta koulua tulevista käyttäjistä koostuvan "ohjausryhmän", joka kokoontuu säännöllisesti keskustelemaan siitä, miten kukin käyttää itslearning , ja testi uusia ideoita. Syyskuussa otimme käyttöön kotitehtävästrategian, jonka mukaan kaikki kotitehtävät asetetaan itslearning kalenterityökalun avulla. Tämä tarkoitti sitä, että opettajat olivat tottuneet jonkinasteiseen verkko-opiskeluun ennen koulujen sulkemista.

"itslearning avulla olemme voineet laatia selkeän etäopiskelustrategian, jonka avulla voimme asettaa työn ja pysyä yhteydessä oppijat ja henkilöstöön."

Koulun sulkemisen suunnittelu

Coronavirus-pandemian alkuvaiheessa aloimme suunnitella koulujen sulkemisia ja mukautimme nykyistä strategiaamme etäopiskeluun sopivaksi. oppijat ja opettajamme olivat jo sitoutuneet ja osaavat käyttää itslearning , sillä he olivat tottuneet asettamaan kotitehtävät kalenteriin ja henkilökunta ja oppijat työskentelivät jo koulun aikataulun mukaisesti itslearning. Kun koulumme suljettiin perjantaina 20. maaliskuuta, pystyimme ottamaan etäopetuksen käyttöön seuraavaan maanantaihin mennessä. Koulujen sulkemisen jälkeen asetamme nyt kaikki työt, myös kotitehtävät, kalenteriin. Tämä auttaa henkilökuntaa ja oppijat pysymään mahdollisimman organisoituneina, sillä käyttämällä viikkonäkymää voimme asettaa oppitunnit sen mukaan, mihin aikaan päivästä ne pidetään. Moni henkilökunta, joka ei ole aiemmin käyttänyt tehtävien tekeminen -ominaisuutta, on nyt kehittänyt taitojaan voidakseen käyttää sitä, sillä sen avulla voidaan seurata ja valvoa oppija sitoutumista.

" oppijat ovat hyvin sitoutuneita alustaan, 92,6 % oppijat on kirjautunut itslearning ja käyttää sitä säännöllisesti."

Keskitetty alusta

itslearning ansiosta meillä on keskitetty paikka, johon voimme tallentaa verkkotuntien kuvaukset, vaikka käyttäisimme ulkoisia verkkosivustoja. Toimeksiantojen ja tehtävien käyttö on auttanut meitä seuraamaan sitoutumista tehtävään ja itslearning oppija tasolla. Joissain tapauksissa se on mahdollistanut palautteen antamisen oppijat myös silloin, kun he eivät ole koulussa. Kalenterityökalu on meille olennainen väline, sillä se mahdollistaa tapahtumien asettamisen tiettyihin aikoihin ja tehtävien linkittämisen resurssiosiossa olevan, luvalla estetyn kansion kautta.

Rakenteen tarjoaminen

Neuvon muita itslearning käyttäjiä hyödyntämään kalenterityökalua, sillä sen avulla oppijat voivat noudattaa säännöllisiä kouluaikojaan ja saada hieman rakennetta vaikeaan aikaan. On tärkeää pitää vanhemmat ajan tasalla ja informoida heitä. Tämä onnistuu helposti antamalla vanhemmille pääsyn kalentereihin.