Työryhmän kokous
Aloitamme päivän tapaamalla työryhmän, joka kertoo, miten koulu on perinteisesti suunnitellut opetuksensa. Rehtori Christin Klubben selittää, että heillä on vuosittainen pyörä, joka kertoo, mitä aiheita on käsiteltävä, ja sen perusteella he laativat kolmen viikon suunnitelmat, joita he kutsuvat jaksosuunnitelmiksi. Jaksosuunnitelma sisältää kunkin luokan kolmen viikon rullaavan aikataulun sekä kunkin oppitunnin tarkan sisällön ja mahdolliset kotitehtävät. Monet opettajat alkavat nyt käyttää suunnitelmaa osoitteessa itslearning, mutta koulu näkee, että tulevaisuudessa he tarvitsevat myös jaksosuunnitelmaa.
Bremnes Ungdomsskole kysyy nyt seuraavia kysymyksiä: Mitä kausisuunnitelman pitäisi sisältää? Mitä suunnitelmissa pitäisi olla osoitteessa itslearning?
Työryhmä näyttää meille, miten he ovat onnistuneet luomaan hyvän rakenteen itse oppimisalustaan. He ovat luoneet erillisen osion nimeltä "Vuosisuunnitelmat 22/23", jossa he ovat lajitelleet suunnitelmat oppiaineen ja arvosanan mukaan. Näin opettajien on helppo kopioida tämä suunnitelma omaan oppiaineeseensa ja muokata ulkoasua ja sisältöä itselleen sopivaksi.
Työryhmä kokoontuu säännöllisesti, ja tänä vuonna on kehitetty paljon suuntaviivoja ja toimintatapoja, ja työkalua käytetään myös aktiivisesti. Vuoden aikana he suorittavat arvioinnin, jossa selvitetään, mikä toimii ja mikä ei, ja miten heidän pitäisi jatkaa työskentelyä.
Bremnes Ungdomsskole on päättänyt keskittyä tänä lukuvuonna täysin itslearning -suunnittelijaan, ja toivottavasti sitä täydennetään tulevina vuosina muilla työkaluilla osoitteessa itslearning .
Koulutus yhteisellä ajalla
Beathe Kathrine (kouluttaja osoitteessa itslearning) käyttää yhteistä aikaa tehokkaasti sekä kertaukseen, alustalla vietettyyn aikaan että kysymyksiin. Katsauksessa hän kertoi, miten itslearning on sovitettu LK20:een, suunnitelmien ja suunnittelijan eduista osoitteessa itslearning sekä kävi läpi suunnittelijan varsinaiset asetukset ja vaihtoehdot.
Beathe Kathrine puhui työryhmän pyynnöstä myös kahdesta tehtävästä:
- "1 kopio kullekin oppilaalle" tehtävänantotyökalussa.
Opettajat vertaavat sitä siihen, että he voivat jakaa kullekin oppilaalle yhden lomakkeen, jonka oppilaat tuovat mukanaan ja voivat palauttaa sen uudelleen - ilman, että heidän tarvitsee ladata se tietokoneelle, muokata sitä ja ladata se uudelleen. - Testiaine.
Useimmat opettajat ovat luoneet oman testiaineen, jossa he voivat kokeilla eri asetuksia ja työkaluja ennen kuin ne annetaan oppilaiden käyttöön. Tätä voi verrata hiekkalaatikkoon, jossa voi kokeilla ja epäonnistua niin paljon kuin haluaa.
Yhteinen aika päättyi kysymyksiin. Beathe Katrine ratkaisi monet kysymykset välittömästi. Lisäksi osa kysymyksistä jouduttiin välittämään tuki- tai tuoteosastollemme. Kaikki osastot osoitteessa itslearning pitävät tällaisia kysymyksiä ja käyttäjiltä saatua palautetta erittäin hyödyllisinä, ja niiden avulla voimme auttaa välittömästi tai tehdä tarvittaessa muutoksia alustaan.
Tämän päivän jälkeen me itslearning olemme hyvin vaikuttuneita Bremnesin lukion työryhmästä ja opettajista, jotka ovat todella käyttäneet paljon aikaa hyvien rutiinien ja mallien luomiseen. Samaan aikaan johto on keskittynyt siihen, että suunnittelua tehdään osoitteessa itslearning , ja he varmistavat, että kaikki saavat riittävästi koulutusta.
Vinkkejä itslearning
Lopuksi haluaisimme jakaa vinkin, joka voi säästää sekä Bremnes Ungdomsskolen opettajien että kaikkien muiden opettajien aikaa. Itslearning on juuri luonut kuvapankin , jossa on erilaisia kuvituksia, joita voidaan käyttää suunnittelijassa. Siellä on kuvituksia, jotka sopivat useisiin eri oppiaineisiin ja aiheisiin. Näitä käyttämällä sinun ei tarvitse käyttää aikaa sopivien kuvien etsimiseen tai huolehtia internetistä löytyvien kuvien oikeuksista.
Esimerkkejä kuvista