Nykymaailmassa tarve tarjota opiskelijoille yhdistelmä- ja etäopiskeluvaihtoehtoja on yliopistojen keskeinen näkökohta erityisesti Covid-19-pandemian aiheuttaman epävarmuuden vuoksi. Digitaalinen oppimisen hallintajärjestelmä itslearning auttaa yliopistoja tarjoamaan oppimisprosessinsa joustavammin. Se on optimoitu opiskelijakeskeiseen opetukseen ja vastaa opiskelijoiden odotuksiin opinnoistaan.
itslearning -alusta on suunniteltu "laiteagnostiseksi", mikä tarkoittaa, että se toimii kaikilla laitteilla, joita opiskelijat käyttävät yhteyden muodostamiseen - kuten kännyköillä tai kannettavilla tietokoneilla - ja se on integroitu Office365:n kaltaisiin pilvipalveluihin, mikä varmistaa, että opiskelijat pääsevät oppimaan nopeasti ja helposti.
Tässä artikkelissa tarkastelemme yksityiskohtaisesti, miten itslearning -alusta voi tukea yliopistojen oppimisprosessia.
Oppimisprosessin kuusi vaihetta
itslearning auttaa korkea-asteen oppilaitoksia hyödyntämään oppimisprosessin kuusi vaihetta:
Suunnitelma
Kun on kyse oppituntien ja moduulien suunnittelusta, itslearning Planner tarjoaa opettajille selkeän ja ymmärrettävän yleiskatsauksen kursseista, ja oppilaat voivat selata kurssimateriaalia omaan tahtiinsa. Lisäksi sen avulla opiskelijat pääsevät helposti käsiksi kurssisuunnitelmiinsa sekä Zoom- ja Microsoft Teams kokouslinkkeihin kalenterikutsujen kautta, jolloin he voivat pysyä ajan tasalla etäopiskelun vaatimuksista.
Ota yhteyttä
On tärkeää tehdä oppimissisällöstäsi kiinnostavaa. Myös alustan käytettävyys on otettava huomioon. itslearning kirjautumissivulla tiedot näytetään selkeästi ja ytimekkäästi varmistaen, että ne ovat helposti ymmärrettäviä eikä pommiteta käyttäjää liian suurella määrällä tietoa, joka voisi vaikuttaa hänen oppimiseensa. itslearning ilmoittaa opiskelijoille kurssipäivityksistä, ilmoituksista ja ilmoittaa, mitkä tehtävät on suoritettava.
Opeta
Oppimisprosessin seuraavassa osassa opettajat käyttävät valitsemaansa oppimisstrategiaa, kuten sekamuotoista oppimista tai projektipohjaista oppimista, ja hyödyntävät erilaisia välineitä osoitteessa itslearning , jotta heillä on enemmän aikaa keskittyä oppilaisiinsa.
Arvioi
Tämä vaihe on oppimisprosessin kannalta ratkaisevan tärkeä, ja siinä käytetään formatiivisia ja summatiivisia arviointivälineitä oppilaiden akateemisen suorituksen arvioimiseksi. itslearning -alusta sisältää useita työkaluja, kuten tehtäviä, joita voidaan käyttää offline-tapahtumien, kuten esitysten, arviointiin, ja moduulin tarkistuslistoja, joilla varmistetaan opiskelijoiden ymmärrys. Assignment-työkalun avulla opiskelijat voivat lähettää digitaalisia töitä, kuten esseitä, videoita ja portfolioita.
Ota yhteyttä
On tärkeää tehdä oppimissisällöstäsi kiinnostavaa. Myös alustan käytettävyys on otettava huomioon. itslearning kirjautumissivulla tiedot näytetään selkeästi ja ytimekkäästi varmistaen, että ne ovat helposti ymmärrettäviä eikä pommiteta käyttäjää liian suurella määrällä tietoa, joka voisi vaikuttaa hänen oppimiseensa. itslearning ilmoittaa opiskelijoille kurssipäivityksistä, ilmoituksista ja ilmoittaa, mitkä tehtävät on suoritettava.
Reflect
itslearning -alusta antaa sekä opettajille että oppilaille mahdollisuuden pohtia oppimistaan ja päättää, mitä muutoksia olisi tehtävä tulevaisuudessa, mikä auttaa varmistamaan, että oppimisprosessi on mahdollisimman tehokas. Opiskelijat voivat esimerkiksi katsella luentotallenteita, joita voidaan täydentää pohdintakysymyksillä oppimismahdollisuuksien maksimoimiseksi. Lisäksi keskustelufoorumeilla opiskelijat voivat olla yhteydessä toisiinsa, esittää kysymyksiä ja käydä älyllistä keskustelua, ja opettajat saavat raportteja, joissa esitetään yhteenveto vuorovaikutuksen tasosta.
Raportti
Opettajien, osastojen ja yliopistojen on tärkeää tuottaa toimintakelpoisia raportteja, jotka antavat henkilökunnalle käsityksen siitä, mitä oppimisessa tapahtuu, ja auttavat heitä mukauttamaan oppimisprosessejaan. itslearning oppimisanalytiikka- ja kehittynyt raportointi -ominaisuuksien avulla opettajat voivat syventyä opiskelijatietoihin. Tämä voi auttaa heitä määrittämään, kuinka aktiivisia oppilaat ovat olleet, ja opettajat voivat ottaa heihin yhteyttä nähdäkseen, tarvitaanko heille lisätukea.
Mitkä ovat yliopistojen nykyiset opetustarpeet?
Covid-19-pandemia on vaikuttanut opetukseen ja oppimiseen monin tavoin. 88 prosenttia Pearson Learner Survey 2020 -tutkimukseen osallistuneista uskoo, että verkko-opiskelu tulee olemaan osa yliopistokokemusta tulevaisuudessa, mikä vahvistaa muutosta, joka voi tapahtua korkeakoulutuksessa etäopetuksen yleistyessä.
Lisäksimarraskuun 2020 alussa julkaistussa -tutkimuksessa , jonka julkaisi Learning and Teaching Reimagined -aloite, korostettiin Yhdistyneen kuningaskunnan korkeakoulusektorin muutosta entisestään paljastamalla, että opiskelijat, luennoitsijat ja korkeakoulujen johtajat pitävät itse asiassa parempana verkko- ja lähiopetuksen yhdistelmää eli niin sanottua hybridioppimista.
Tutkimuksessa viitattiin myös siihen, että yliopistojen on tarjottava yksilöllisempää oppimiskokemusta, siirryttävä pois perinteisemmästä luokkahuoneopetuskokemuksesta ja käsiteltävä seitsemää keskeistä asiaa, jotta tämä pyrkimys onnistuisi. Näitä ovat mm:
- Digitaalisen oppimisen juurruttaminen korkeakoulukulttuurin ytimeen
- Sijoittaminen lyhyellä aikavälillä pitäen samalla mielessä pitkän aikavälin suunnitelmat.
- Uusien taloudellisten puitteiden tutkiminen kestävää, kohtuuhintaista ja laadukasta yhdistelmäopiskelua varten.
- Yhdistelmäoppimisen sisällyttäminen opetussuunnitelmien suunnitteluun ja suunnitteluun
- Opiskelijoiden ja henkilökunnan digitaalisten taitojen ja itseluottamuksen lisääminen.
- Yhdistetyn oppimismallin hyödyistä tiedottaminen laajalti
- Digitaalisen köyhyyden torjunnan tehostaminen
Miten voin saada lisätietoja?
itslearning, työskentelemme opettajien ja yliopistojen kanssa auttaaksemme heitä toteuttamaan oppimisensa tavalla, joka vastaa heidän pedagogista näkemystään. Kuuntele tämä podcast , jossa kaksi LMS-asiantuntijaa keskustelee usein kysytyistä kysymyksistä, joita he saavat opettajilta, IT-johtajilta ja koulutusjohtajilta ympäri maailmaa.