Keväällä 2020 covidipandemia pakotti koulutuksen hyppäämään digitaaliseen maailmaan ennennäkemättömällä vauhdilla. Opettajat ympäri maailmaa ottivat vastaan valtavan haasteen jatkaa etäopetusta. Uusien välineiden ja menetelmien myötä tulivat uudet käytännöt, ja osallistavan verkkosisällön roolista tuli keskeinen.
Opettajat odottavat, että laadukkailla digitaalisilla oppimisalustoilla on oppijakeskeisiä materiaaleja ja käyttäjäystävällisiä ominaisuuksia, jotka on sijoitettu turvalliselle, GDPR:n mukaiselle alustalle. Lisäksi alustan työkalujen on oltava kaikkien oppilaiden käytettävissä. World Wide Web -yhteenliittymän WAI(Web Accessibility Initiative) on kehittänyt digitaalisen sisällön saavutettavuutta koskevat ohjeet, jotka tunnetaan nimellä Web Content Accessibility Guidelines. Niissä kuvataan yksityiskohtaisesti, miten digitaaliset ratkaisut olisi luotava siten, että ne ovat kaikkien saatavilla neljän saavutettavuusperiaatteen avulla: havaittavissa, käyttökelpoisia, ymmärrettäviä ja vankkoja. Ohjeet on hyväksytty sekä EU:n Web Accessibility Directive -direktiivissä että Yhdysvaltojen Rehabilitation Act -laissa.
itslearning - helppokäyttöisten oppimisvälineiden suunnittelu osallistavien oppimismahdollisuuksien varmistamiseksi.
itslearning, joka on osa Sanomaa ja jonka kotipaikka on Norjassa, tarjoaa oppimisen hallintajärjestelmän kaikille koulutustasoille. Yleispätevyys ja esteettömyys ovat yksi tämän oppimisjärjestelmän kehittämistä ohjaavista periaatteista, ja tavoitteena on varmistaa osallistava alusta, jota kaikki opiskelijat ja opettajat voivat käyttää tasapuolisesti. Heidän oma kehitystiiminsä analysoi, suunnittelee ja toteuttaa esteettömyysparannukset. Saavutettavuuden parantamiseen tähtäävän pitkän aikavälin strategiansa mukaisesti itslearning on luonut sisäiset ohjeet osallistavasta suunnittelusta ja tarjoaa saavutettavuuskoulutusta kehittäjille ja testaajille.
Saavutettavuus on aina etusijalla, kun kehitämme uusia toimintoja. Samaan aikaan työskentelemme alustan vanhojen osien saavutettavuuden parantamiseksi. Kehitystyö on jatkuvaa, ja meillä on selkeä saavutettavuuteen liittyvä strategia ja painopisteet koko alustallamme."
Kristian Rye Vennesland, Global Development Manager at itslearning
Immersiivinen lukija
Yksi käytännön työkalu, jota käytetään saavutettavuuden varmistamiseen, on Microsoftin Immersive Reader. Tätä työkalua käytetään myös itslearning LMS:ssä. Se on suunniteltu tukemaan opiskelijoita, joilla on lukivaikeuksia, kuten lukihäiriö, mutta sitä voivat käyttää kaikki, jotka haluavat helpottaa lukukokemustaan. Immersive Reader vähentää häiriötekijöitä ja yksinkertaistaa käyttöliittymää, jotta opiskelijat voivat keskittyä sisältöön. Käytettävissä on myös lisäominaisuuksia, kuten ääneenlukutoiminto ja vaikeiden sanojen selittämistä helpottava kuvasanakirja.
Pidä se yksinkertaisena! Kuusi käytännön vinkkiä helppokäyttöisen sisällön luomiseen
Oppiminen ja oppimisen hallintajärjestelmä on saavutettavissa myös sisällön ansiosta. Tässä opettajat ovat avainasemassa, kun he lisäävät sisältöä hallintajärjestelmään, ja siksi itslearning antaa opettajille yksinkertaisia vinkkejä siitä, miten he voivat varmistaa paremman saavutettavuuden sisältöä luodessaan.
Kirjoita entistä parempaa kopiota lukijoita ja SEO:ta varten
- Pidä se yksinkertaisena. Selkeä kieli auttaa kaikkia ymmärtämään, mitä yrität sanoa.
- Värit voivat olla haasteellisia: varmista, että kontrasti tekstin ja taustavärin välinen kontrasti on hyvä.
- Linkit ovat tärkeä osa verkkomaailmaa: varmista, että linkkiteksti kuvaa linkin tarkoitusta eikä URL-osoitetta.
- Käytä vaihtoehtoista tekstiä kuvissa. Näin ruudunlukijat voivat antaa tietoa kuvasta käyttäjille, joilla on näkövamma.
- Videot tarvitsevat kuvatekstejä, mieluiten suljettuja kuvatekstejä tai vaihtoehtoista tekstiä.
- Äänisisällön on oltava saatavilla tekstinä, joten muista liittää mukaan myös tekstiversio tai transkriptio.
Tämä viesti on alun perin julkaistu Sanoma Learningin toimesta