Mikä on LMS ja tarvitseeko oppilaitoksesi sellaista?

Oppimisen hallintajärjestelmä (LMS) – jota kutsutaan myös virtuaaliseksi oppimisympäristö (VLE) – tarjoaa oppilaitoksille virtaviivaisen ja käyttäjäystävällisen verkkoympäristön kouluttajille, opiskelijoille ja IT-järjestelmänvalvojille. Se on paikka tunnistaa oppimisvajeita, luoda oppitunteja, järjestää ja toimittaa sisältöä ja kursseja sekä arvioida oppija suorituskykytietoja seurannan ja valvonnan aikana oppija edistymistä reaaliajassa.

Yliopistot, korkeakoulut ja koulut käyttävät LMS-järjestelmää "oppimistoiminnan järjestämiseen ja toteuttamiseen sekä tietojen keräämiseen opetusympäristöstä". (Gartner, 2012)

LMS-ratkaisun ensisijainen tarkoitus on - esimerkiksi itslearning - on parantaa opetusta ja oppimista. Teknologian tulisi kuitenkin aina tukea oppimisyhteisön oppimistavoitteita, tavoitteita ja muita vaatimuksia. Pedagogiikan tulisi johtaa teknologiaa. Akateemisia tavoitteita täysin tukevan LMS:n avulla opettajat ja hallintoelimet voivat valmistaa opiskelijoita ja ammattilaisia tulevaan koulutukseen ja uramenestykseen.

Pedagogiikan pitäisi johtaa teknologiaa. Akateemisia tavoitteita täysin tukevan LMS:n avulla opettajat ja hallintoelimet voivat valmistaa opiskelijoita ja ammattilaisia tulevaan koulutukseen ja uramenestykseen."

Kohdista LMS koulusi akateemisiin ja digitaalisiin tavoitteisiin.

On tärkeää kehittää opetus- ja oppimismalli, jossa teknologia otetaan huomioon kaikilla koulutustasoilla. Ennen kuin aloitat oppimisalustan ja muiden välineiden arvioinnin, oppilaitoksesi on määriteltävä tavoitteensa. Miltä haluatte opetuksen ja oppimisen näyttävän organisaatiossanne? Mitä haluatte opettajien ja opiskelijoiden pystyvän tekemään? Kuinka hyvin se tukee luokkahuoneessa tapahtuvaa, etä- ja hybridioppimista? LMS-järjestelmän valinnan tulisi perustua opiskelijoille asettamiisi tavoitteisiin.

Siksi on tärkeää määritellä nämä tavoitteet oppimisalustan etsinnän alussa. Sen jälkeen voit selvittää, miten teknologia auttaa opettajia tehostamaan opetuksen eriyttämistä ja oppimisen personointia parempien tulosten saavuttamiseksi. oppija tuloksia.

Esimerkiksi yliopistot ja koulut saattavat haluta sisällyttää sosiaalisen sitoutumisen välineitä ja yhteistyötiloja akkreditoitujen kurssien tueksi. Koulut saattavat filosofisesti suuntautua sosiaaliseen ja emotionaaliseen oppimiseen tai neljän K:n opettamiseen ja oppimiseen: kriittinen ajattelu, luovuus, yhteistyö ja viestintä. Muut oppilaitokset voivat myös määritellä oppimismenetelmiä, kuten projektioppimista, sekoittunutta tai hybridioppimista. Nämä ovat vain muutamia vaihtoehtoja.

Kun hallintoviranomaiset ja muut koulun johtajat ovat päättäneet opetuksellisesta lähestymistavasta, on aika aloittaa vaihtoehtojen tutkiminen ja teknologian arviointi. Etsi teknologiaa, joka on tarkoitettu koulutusympäristöön, sillä se on kehitetty opettajien panoksen avulla. Liiketoimintaympäristöä palvelevassa "EdTechissä" ei välttämättä ole aina niitä välineitä, joita tarvitaan henkilökohtaiseen opetukseen ja nuorten oppilaiden ohjaamiseen.

Mitä koulutus-LMS tekee?

Tehokas oppimisen hallintajärjestelmä tarjoaa johdonmukaisen viitekehyksen opetukselle ja mittaamiselle oppija tuloksia. Luomalla keskitetyn keskuksen oppimistavoitteille, kursseille ja arvioinneille, LMS on tehokas tapa tukea opetusta ja oppimista.

Sopeutuminen oppija ensisijainen oppimismenetelmä on ratkaisevan tärkeä yksilölliselle oppimiselle.”

Yksi oppimisalustan (LMS) tarjoamista keskeisistä palveluista on tehokas opetussuunnitelman hallinta. Määritelmän mukaan opetussuunnitelman hallinta on opetussuunnitelmien ja -sisällön valintaa. Opetussuunnitelman hallintaan kuuluu myös opetusresurssien toimittaminen ja sen varmistaminen, että opettajilla on tarvittava koulutus ja tuki opetussuunnitelman tehokkaaseen toimittamiseen opiskelijoille ja arviointiin. oppija suorituskyky. Taitojen hallinnan osoittamisen joustavuus on tärkeää opetussuunnitelman hallinnalle. Esimerkiksi opiskelijat voivat osoittaa osaamisensa monin eri tavoin, kuten tekemällä diaesityksen, videon tai podcastin tai luomalla taideprojektin. Sopeutuminen oppija ensisijainen oppimismenetelmä on ratkaisevan tärkeä yksilölliselle oppimiselle.

Hyvä LMS voi myös parantaa opettajien tehokkuutta ja antaa heille enemmän aikaa oppilaiden kanssa. LMS:n avulla opettajat voivat luoda, toimittaa ja pisteyttää oppimistavoitteisiin perustuvia arviointeja. Tehokas LMS-järjestelmä voi myös tukea ammatillisen oppimisen tavoitteita antamalla opettajille helpon pääsyn ammatillisen kehityksen resursseihin yhdestä keskitetystä paikasta. Järjestelmän pitäisi myös antaa opettajille mahdollisuus tehdä yhteistyötä, jakaa oppitunteja ja osallistua muihin kollegiaalisen oppimisen muotoihin.

Mitä etsiä LMS:stä?

Tehokas LMS tehostaa opettajien ja hallintohenkilöstön työnkulkua, ja parhaita ovat pilvipohjaiset ratkaisut, jotka keskittävät opettajien suunnittelun, standardeihin perustuvat luennot, arvioinnin ja raportoinnin. Seuraavassa on muutamia hyödyllisiä LMS-ominaisuuksia, joiden avulla voit varmistaa, että saat parhaan mahdollisen hyödyn oppimisen hallintajärjestelmästä:

• Yksi kirjautuminen oppimisalustaan, joka integroi täysin kolmannen osapuolen pilvipalvelutyökalut, kuten Google Suite ja Microsoft Office, useiden toisiinsa liittymättömien järjestelmien ja sovellusten sijasta.
• Isännöity portaali, joka yhdistää ja parantaa koulutusprosesseja pitäen samalla opiskelijat keskiössä. LMS:n tulisi tukea koulutuksen keskeisiä prosesseja, kuten suunnittelua, sitouttamista, opettamista, arviointia, reflektointia ja raportointia.
• Keskeiset ominaisuudet, kuten suunnittelu, tehtävät, viestintä ja testi -työkalut, jotka on sovitettu yhteen oppilaitoksen oppimisstandardien kanssa.
• 360° raportointi, joka tarjoaa tietoa oppija suorituskyky vaikuttaa opetukseen ja ennustaa oppija keskeyttämisiä ja tuloksia.
• Rutiinitehtävien automatisointi, joka voi säästää opettajien aikaa ja auttaa tarjoamaan samantasoista opetusta kaikille oppilaille - myös suurissa ryhmissä.

Keskisuuret ja suuret yliopistot ja koulut hyötyisivät yritystason oppimisalustoista (LMS). Yritystason oppimisalusta tarjoaa niille mahdollisuuden maksimoida opettajien tehokkuuden, luoda standardeihin perustuvaa opetuksen yhdenmukaisuutta ja raportoida... oppija suorituskykyä yksilö-, ryhmä- tai organisaatiotasolla. Kaikkien näiden integrointi yhteen keskitettyyn keskukseen helpottaa datalähtöistä päätöksentekoa ja kohdennettua ohjausta parannettujen tulosten saavuttamiseksi. oppija tuloksia.

Odotetut tulokset koulutus-LMS:ltä

On tärkeää ymmärtää, että oppilaitosten oppimisen hallinta ei ole vain yksi ohjelmisto lisää, jota opettajien on opittava käyttämään. Se voi toimia myös EdTech-keskuksena ammatillisessa kehittämisessä.

LMS voi tarjota kodin suurimmalle osalle opetusteknologiapalveluista ja -välineistä. Seuraavassa on joitakin tuloksia, joita voit odottaa koulutusalan LMS-järjestelmältä.

Opettajien tehokkuus: Sekä opetussuunnitelman että sisällönhallintaominaisuudet lisäävät opettajien tehokkuutta poistamalla päällekkäisen työn siirtymisen yhdestä irrallisesta oppimisohjelmasta toiseen.

Opetussuunnitelman johdonmukaisuus: Yhdenmukaisuus standardien, oppituntien ja oppimisresurssien kanssa auttaa opettajia luomaan kaikille oppilaille yhtenäisen ja laadukkaan oppimisympäristö -sivuston, joka parantaa tasa-arvoa ja oppimismahdollisuuksia.

Dataan perustuva päätöksenteko : vankka raportointijärjestelmä yhdistää arvioinnin ja opetuksen vaikuttavuuden oppilaiden edistyessä kohti taitotasoa. Tämä toiminnallisuus tukee kaikkien oppilaiden yksilöllisiä oppimisstrategioita ja tarjoaa todellista tietoa oppija suorituskyky.

Opetuksen tehokkuus: LMS:n käyttäminen ammatilliseen kehittämiseen ohjaa LMS:nkäyttöönottoa ja opettajien hyväksyntää . Jos opettajat ottavat järjestelmän laajemmin käyttöön, opetuksen tehokkuus paranee, kun opettajat oppivat hienosäätämään eriytettyä opetusta ja yksilöllisiä oppimismahdollisuuksia oppilaidensa kanssa.

oppija sitoutuminen : vahvemman omaksuminen oppija sitoutuminen ja opiskelijoiden aktiivisen osallistumisen edistäminen kursseillaan voivat lisätä motivaatiota merkittävästi.

Vinkki: Opi uusia tapoja Edistä oppija sitoutumista ja oppimistuloksia itslearning avulla .

Yhteistyö: Järjestelmän viestintävälineiden avulla opettajat ja oppilaat voivat tehdä yhteistyötä ja tarjota oppilaille lisää tapoja saada ja antaa palautetta - esimerkiksi käyttämällä vertaisarviointiominaisuutta .

Miten valita oikea LMS-järjestelmä oppilaitoksellesi?

Kun yliopiston tai koulun johtajat ovat kehittäneet opetus- ja oppimismallin, määritelleet opetus- ja oppimistulokset, joita he haluavat tukea, ja valinneet ammatillisen kehityksen, jolla tuetaan opettajia näiden oppimistulosten saavuttamisessa, on aikavalita paras LMS-järjestelmä oppilaitoksellesi , joka sopii kyseiseen malliin.

On tärkeää, että LMS-ohjelmisto on yhteentoimiva – eli se integroituu ja kommunikoi muiden ohjelmistojärjestelmien, kuten oppija tietojärjestelmä (SIS). Organisaatiot ovat siirtymässä pois siiloutuneista järjestelmistä, koska järjestelmänvalvojien ja opettajien työ on paljon tehokkaampaa, kun järjestelmät voivat kommunikoida keskenään. Suurin osa ohjelmistoista on nyt pilvipohjaisia, mikä yksinkertaistaa käyttöönottoa ja toteutusta. Hyvä oppimisjärjestelmä edistää harmonista digitaalista ekosysteemiä ja yksinkertaistaa vuorovaikutusta käyttäjien ja IT-tukihenkilöstön kanssa.

Ota mahdollisuuksien mukaan kaikkien sidosryhmien edustajat mukaan tarpeiden tunnistamiseen ja mahdollisten LMS-teknologioiden tarkasteluun. Erityisen tärkeää on, että luennoitsijat (superkäyttäjät) ovat mukana, koska he ovat LMS:n ensisijaisia käyttäjiä. Hyväksymistä ja käyttöönottoa nopeuttaa, jos opettajat ovat olleet mukana päätöksentekoprosessissa. Tarkista alla olevien kriteerien avulla, onko tarkasteltavassa LMS-järjestelmässä tässä artikkelissa käsiteltyjä suositeltuja ominaisuuksia.

Oikean LMS-järjestelmän käyttöönotto tarjoaa mahdollisuuden muuttaa opetusta ja oppimista oppilaitoksessasi.

Kriteerit, joita on käytettävä arvioitaessa koulutus-LMS:ää

• On linjassa organisaation oppimistavoitteiden kanssa.
• Auttaa tehostamaan opetusta ja oppimista kokoamalla oppimistavoitteisiin perustuvat oppitunnit, resurssit ja arvioinnit keskitettyyn järjestelmään.
• Keskittää opetussuunnitelmien hallinnan.
• Tarjoaa opettajille joustavuutta mukautua henkilökohtaiseen opetustyyliinsä.
• Tukee eriytettyä opetusta ja yksilöllistä oppimista.
• Helpottaa yhteistyötä ja viestintää.
• Virtaviivaistaa työnkulkuja ja tukee oppija -ohjattu oppiminen.
• Vankka yksilö-, ryhmä- ja organisaatiotasoinen raportointi tarjoaa tietoa oppija oppiminen.
• on helppokäyttöinen, intuitiivinen ja avoin kaikille sidosryhmille, kuten hallintohenkilöstölle, opettajille ja oppilaille.
• Integroituu organisaation parhaisiin pilvityökaluihin ja olemassa oleviin ohjelmiin.
• Suojaa opiskelijoiden tunnistettavia henkilötietoja. Lue, miten minimoidaan GDPR:n noudattamiseen liittyvät riskit.
• skaalautuu yliopiston tai koulun kasvaessa ja oppimistarpeiden muuttuessa.