Tutustu asiakastarinoihin ja siihen, miten tuotteemme auttoi ratkaisemaan ongelmia ja täyttämään asiakkaiden tarpeet.

Enemmän kuin ABC: Itseluottamusta ja uteliaisuutta lisäävä koulunkäynnin aloitus.
Tekoälyn käännöspalvelun tuottama käännös
Miten voimme antaa lapsille parhaan mahdollisen alun koulunkäynnille? Peruskoulun opettaja Mari Lura Elvedahlin mielestä se alkaa siitä, että luodaan turvallinen ja osallistava oppimisympäristö ensimmäisestä päivästä lähtien.

Vuonna 2019 Mari perusti BokstavMarin, joka tarjoaa kursseja, keskusteluja, webinaareja ja kehitysprojekteja, joilla on yksi selkeä tarkoitus: auttaa kaikkia lapsia kokemaan myönteinen alku koulunkäynnille.. Hän suhtautuu intohimoisesti varhaiseen puuttumiseen, ei vain opetusstrategiana vaan myös ajattelutapana. Kyse on siitä, että uskotaan jokaisen lapsen potentiaaliin ja tunnustetaan koulun rooli sen vapauttamisessa.
Luovuus, sopeutumiskyky ja yhteisöllisyys
Mari kannattaa voimakkaasti lasten luontaisen luovuuden ja uteliaisuuden vaalimista, ja hänen mielestään koulujen on tiedostettava tämä asia alusta alkaen.
"Lapset saapuvat kouluun täynnä luovuutta. Minulle on hyvin tärkeää pitää se elossa."
Hän mukauttaa opetuksensa siten, että jokainen lapsi, olipa hän jo luku- ja kirjoitustaitoinen tai vasta aloittelija, voi kokea menestystä. Hänen tavoitteenaan on luoda oppimista, joka tuntuu mielekkäältä ja osallistavalta kaikille. Vakiintuneiden käytäntöjen muuttaminen ei kuitenkaan ole aina helppoa. Siksi hän korostaa yhteistyön, kokeilunhalun ja kollegoiden välisen jakamisen kulttuurin merkitystä. Kun opettajat tukevat toisiaan, on helpompi tutkia uusia lähestymistapoja.
Tutkiva kirjoittaminen
Koulun ensimmäiset vuodet ovat ratkaisevan tärkeitä tulevan oppimisen perustan rakentamisen kannalta. Kyse ei kuitenkaan ole vain kirjaimista ja ääntämisestä, vaan myös siitä, että lapsia autetaan uskomaan itseensä ja kehittämään elinikäinen rakkaus oppimiseen. Kun he kokevat menestystä jo varhain, heidän sisäinen motivaationsa kasvaa.
"Siinä vaiheessa, kun he vasta alkavat murtaa lukemisen koodia, on niin tärkeää suojella heidän iloaan ja motivaatiotaan. Heidän motivaationsa on moottori. He haluavat kirjoittaa. He haluavat luoda."
Perinteisen kirjain kirjaimelta -opetuksen sijaan Mari käyttää Writing to Read -menetelmän innoittamana niin sanottua tutkivaa ja merkityksellistä kirjoittamista. Se on menetelmä, jossa lapset voivat ilmaista itseään vapaasti ilman, että oikeinkirjoitus tai käsiala on viestin tiellä.
Tämän tukemiseksi hän käyttää apuvälineitä, kuten äänipalautteella varustettuja näppäimistöjä, jotka auttavat lapsia yhdistämään äänet kirjaimiin ja ilmaisemaan itseään kirjallisesti jo ennen kuin he ovat täysin oppineet kirjoittamaan käsin.
Mari on nähnyt omakohtaisesti, miten merkityksen asettaminen muodon edelle antaa lapsille vahvemman tunteen omistajuudesta ja motivaatiosta. Monet tätä lähestymistapaa kokeilleet opettajat kertovat, että nähtyään sen tuoman eron he eivät voisi kuvitellakaan palaavansa perinteisiin menetelmiin.
Yhteistyö vanhempien ja huoltajien kanssa
Vanhemmilla ja huoltajilla on keskeinen rooli lapsensa oppimismatkalla, ja Mari kannustaa tiiviiseen yhteistyöhön, jossa lapsen kehitys on aina mielessä. Hän neuvoo vanhempia olemaan korjaamatta lapsensa kirjoitusta, vaan kirjoittamaan sen sijaan "aikuisen version" sen alle. Näin lapsen alkuperäinen ääni säilyy ja teksti pysyy luettavana, mikä tukee sekä motivaatiota että itseluottamusta.
Jokainen lapsi ansaitsee menestyä
Marilla on selkeä viesti opettajakollegoille: Olkaa kärsivällisiä. Olkaa uteliaita. Olkaa avoimia uusille työskentelytavoille. Kun annamme lapsille tilaa olla luovia, annamme heidän edetä omaan tahtiinsa ja autamme heitä tuntemaan itsensä kyvykkäiksi, teemme muutakin kuin opetamme heitä lukemaan ja kirjoittamaan, autamme heitä rakentamaan itseluottamusta ja aitoa rakkautta oppimiseen.
"Ne hetket, jolloin lapsi todella tuntee olevansa hyvä jossakin, ovat parhaita hetkiä." "Ne ovat parhaita hetkiä."
Kiitos Mari Lura Elvedahlille näkemystensä jakamisesta. Jos haluat oppia lisää positiivisen oppimisympäristö luomisesta, käy hänen verkkosivuillaan BokstavMari.