Koulutus on ihmisoikeus. Kaikkien lasten osallistava ja tasa-arvoinen laadukas koulutus mahdollistaa kestävän kehityksen saavuttamisen. Nyt kun vietämme Yhdistyneiden Kansakuntien kansainvälistä naistenpäivää, tasa-arvoisen koulutusmahdollisuuden varmistaminen on tärkeämpää kuin koskaan. Koulutusta ja oppimista tarvitaan maailmanlaajuisten haasteiden, kuten eriarvoisuuden, ilmastokriisin ja demokratian häiriöiden, ratkaisemiseksi.
Sanoma Learning työskentelee päivittäin oppilaiden ja opettajien kanssa ja palvelee yli 25 miljoonaa K12-oppilasta oppimistuotteiden ja -palveluiden avulla 12 Euroopan maassa. Luomme yhdessä opettajien kanssa osallistavia ja motivoivia painettuja ja digitaalisia oppimateriaaleja, jotka sopivat paikalliseen opetussuunnitelmaan. Oppimisratkaisumme tukevat monimuotoisuutta, saavutettavuutta ja eriyttämistä.
Viime vuosina on keskitytty voimakkaasti siihen, että oppimisratkaisuista tehdään osallistavampia ja että jokainen oppilas tunnistaa itsensä oppimateriaalissa, mikä puolestaan lisää motivaatiota ja parantaa oppimistuloksia. Tämän edistämiseksi oppimateriaalien laatijoita on koulutettava käyttämään sukupuolineutraalia kieltä ja tunnistamaan tiedostamattomat ennakkoluulot, joita meillä jokaisella on. Nämä voivat liittyä esimerkiksi ulkonäköön, ikään, uskontoon, seksuaaliseen suuntautumiseen, perhetyyppiin, sukupuoleen ja etniseen alkuperään, ja ne olisi otettava huomioon oppimissisältöä laadittaessa.
Oppimateriaalin sisällyttämistä voidaan myös tarkastaa ulkoisesti. Esimerkiksi Suomessa paikallinen oppimisalan yrityksemme Sanoma Pro järjesti äskettäin ulkoisen arvioinnin luonnontieteitä käsittelevästä perusopetuksen sekamuotoisesta oppimateriaalistamme - arvioinnissa keskityttiin muun muassa tasa-arvoon, syrjimättömyyteen ja monimuotoisuuteen.
Inkluusio on sateenvarjotermi, joka kattaa myös esteettömyyden. Digitaalisten alustojen on oltava monenlaisten vammaisten henkilöiden käytettävissä, mutta kaikkien katsotaan hyötyvän paremmin saavutettavasta sisällöstä. Painettuja oppimateriaaleja voidaan myös täydentää monenlaisilla digitaalisilla oppimateriaaleilla, jotta voidaan lisätä kaikkien opiskelijoiden oppimisvaikutusta ja poistaa perinteisten oppimismuotojen kautta tapahtuvan oppimisen esteitä. Esimerkiksi tekstipohjaisten materiaalien aiheuttamat esteet joillekin opiskelijoille voidaan poistaa sovelluksella, joka tarjoaa ääniopetussisältöä niille, jotka oppivat paremmin kuuntelemalla kuin lukemalla. Myös Sanoma-perheeseen kuuluva oppimisalusta itslearning noudattaa verkkosivujen saavutettavuutta koskevia kansainvälisiä WCAG 2.1 -ohjeita. Alustan käyttäjät voivat esimerkiksi navigoida tietokoneen hiiren sijasta näppäimistöllä, ja myös ruudunlukuohjelman käyttö on mahdollista.
Inklusiivinen oppiminen tarkoittaa eriyttämistä ja henkilökohtaistamista , jotta jokaista oppilasta voidaan tukea hänen yksilöllisellä oppimispolullaan. Koska inkluusioon kiinnitetään yhä enemmän huomiota, esimerkiksi erityistarpeita omaavat lapset käyvät yhä useammin tavallisissa yleisluokissa. Erityistarpeilla tarkoitetaan eriasteisia ja -luonteisia puutteita, kuten puhehäiriöitä, lukihäiriöitä, autismin kirjoa tai keskittymishäiriöitä.
Erityistarpeisten lasten oppimateriaalien kysyntään on vastattava, ja opettajat tarvitsevat tukea erityyppisten oppijoiden integroimisessa luokkahuoneeseen. Esimerkiksi Puolassa arviolta noin 35 prosentilla kouluikäisistä lapsista on erityisiä koulutustarpeita, ja suurin osa näistä lapsista käy tavallisia kouluja. Uusimpien tutkimusten mukaan jopa 75 prosenttia peruskoulun ensimmäisillä luokilla olevista lapsista tarvitsee puheterapiaa puhe- ja kommunikaatiohäiriöiden vuoksi. Vastauksena tähän puolalainen oppimisalan yrityksemme Nowa Era on suunnitellut tuotevalikoiman oppimateriaaleja erityistarpeita varten.
Oppimateriaaleilla on myös tärkeä rooli nykyisten globaalien haasteiden ratkaisemisessa, sillä ne antavat opettajille ja oppilaille mahdollisuuden saada muutos aikaan. Esimerkiksi yksi uusimmista perusopetuksen oppimisratkaisuistamme, espanjalaisen oppimisyhtiömme Santillanan World Makers, on rakennettu tukemaanYK:n kestävän kehityksen tavoitteiden ( ) toteuttamista kouluissa, ja siinä keskitytään yhteistyöhön, monimuotoisuuteen, osallisuuteen ja demokratiaan. Samanlainen toisen asteen opetukseen tarkoitettu materiaali tarjoaa espanjankielisille opettajille työkaluja ja materiaaleja, joiden avulla he voivat voimaannuttaa oppilaita toimimaan kestävän kehityksen tavoitteiden, erityisesti tavoitteen 13 (ilmastonmuutos), saavuttamiseksi.
Kuten Nelson Mandela kerran sanoi: "Koulutus on voimakkain ase, jolla voit muuttaa maailmaa". Käyttäkäämme tätä asetta viisaasti ja varmistakaamme kaikille yhtäläiset ja laadukkaat oppimismahdollisuudet.
Sanoma on oppimis- ja mediayhtiö, joka toimii kahdessatoista Euroopan maassa ja työllistää yli 5 000 ammattilaista. Osallistavien oppimisratkaisujen rakentaminen on yksi Sanoman kestävän kehityksen strategian kuudesta pääaiheesta.