Sara Kvist, Etelä-Tanskan yliopiston opetuksen kehittämisen ja verkko-opetuksen asiantuntijakonsultti, kuvailee itslearning -verkkopalvelun käyttöönottoa ja sitä, miten se tarjosi mahdollisuuden muuttaa pedagogisia käytäntöjä.
Etelä-Tanskan yliopisto (SDU) koostuu kuudesta kampuksesta eri puolilla Tanskaa ja sillä on yli 40 000 alustan käyttäjää. Vuoden kestäneen valintaprosessin – johon sisältyi e-oppimisen asiantuntijoiden, kouluttajien ja opiskelijoiden kuulemuksia sekä tarjouskilpailu – jälkeen SDU allekirjoitti sopimuksen itslearning toukokuussa 2020. Heidän tavoitteenaan oppimisalustojen vaihdossa oli varmistaa koulutuksen kehitys ja johdonmukaisuus. Sara korostaa: ”Oli myös tärkeää, että uusi oppimisalustamme tuki oppija -lähtöistä oppimista, koska se on SDU:n opetuksen ja oppimisen perusperiaate.”
itslearning valittiin erityisesti sen käyttäjäystävällisyyden, toimivuuden ja oppija -keskeiset ominaisuudet.”
Sara Kvist, Etelä-Tanskan yliopisto
Ennen kuin Sara liittyi SDU:n teknilliseen tiedekuntaan, hän toimi opettajana kymmenen vuotta. "Se, että aiomme muuttaa LMS-järjestelmäämme, antoi meille ainutlaatuisen mahdollisuuden muuttaa myös pedagogisia käytäntöjämme. Päätös vaihtaa oppimisalustaa johti lukuisiin strategisiin keskusteluihin opettajiemme kanssa. Koko prosessi ajoittui samaan aikaan, kun koronaviruksen vuoksi oli lukitus, joten fyysisiä tapaamisia tai työpajoja ei ollut. Koko käyttöönotto tapahtui verkossa."
Noin kuukausi sopimuksen allekirjoittamisen jälkeen SDU aloitti käyttöönoton pilotoimalla itslearning noin kymmenessä ohjelmassa kolmessa eri tiedekunnassa. Parhaat käytännöt ja saadut kokemukset jaettiin osastojen ja tiedekuntien kesken, ja 1. helmikuuta 2021 koko SDU aloitti itslearning-ohjelman käytön.
Sara kertoo: "Omistajuus on suuri osa käyttöönottoprosessia." SDU:n verkko-oppimisverkosto (joka koostuu SDU:n viiden tiedekunnan edustajista sekä SDU IT:n, SDU:n kirjaston ja SDU:n opetus- ja oppimiskeskuksen edustajista) otti jatkuvasti yhteyttä osastopäälliköihin ja loppukäyttäjiin saadakseen selville, mikä toimi, mitä haasteita heillä oli ja tarjotakseen tukea. He järjestivät verkossa webinaareja ja työpajoja sekä jakoivat kirjallisia ja video-oppaita itslearning-osoitteen käytöstä. Tiedekunnat jopa laativat räätälöityjä kuvitettuja oppaita ja raportteja, kun tiedekunnat pyysivät niitä.
Saadakseen opiskelijat mukaan uuteen oppimisalustaan, verkko-oppimisverkoston edustajat järjestivät webinaareja ja SDU:n viestintä toteutti sosiaalisen median kampanjan. ”Kun SDU:n Instagram-tili antaa opiskelijoiden ottaa postauksen haltuunsa, he usein julkaisevat…” itslearning Tämä osoittaa, kuinka suuri osa oppija elämä itslearning on tullut.” Alta näet Victorian viestejä, joka tarkistaa itslearning kannettavalla tietokoneellaan aamiaisen aikana ja matkapuhelimellaan, mistä tahansa hän haluaa, päivän aikana.
"Neljällä viidestä SDU:n tiedekunnasta on nyt 'mallikurssit', jotka sekä edustavat että sisältävät tietoa siitä, miten opettajat voivat varmistaa laadun kurssejaan järjestäessään. Nämä kurssit ovat saaneet innoituksensa siitä, miten me (verkko-opetuksen ja opetuksen konsultit) näemme opettajien käyttävän itslearning, ja siksi olemme keränneet nämä esimerkit parhaista käytännöistä mallikursseiksi.
Opetussuunnitelmasuunnittelijamme luovat joka lukukausi itslearning -kurssimallit, jotka on täytetty ohjeilla ja yhdellä aihealueella. Kurssimallien aihe on peruskehys, jota opettajat voivat valita, noudattavatko he sitä sellaisenaan vai rakentavatko he sen varaan. Tämä antaa innovatiivisille opettajille mahdollisuuden olla niin luovia kuin he haluavat."
SDU käyttää itslearning Suunnitelmat-työkalu ja kalenteria. Kun opettajat lisäävät päivämääriä kurssille suunnitelmassa, se näkyy automaattisesti opiskelijoiden kalentereissa. Opettajat ovat samaa mieltä siitä, että se on hyvin intuitiivinen ja helpottaa heidän elämäänsä."
Sara Kvist, Etelä-Tanskan yliopisto
"Insinööritieteiden tiedekunnassa korostamme ryhmätyöskentelyä. itslearning sisältää joitakin todella hienoja ominaisuuksia, jotka tukevat sitä - ne ovat erittäin käytännöllisiä, koska meillä on ryhmätöitä lähes joka lukukausi. Se helpottaa opettajien työtä huomattavasti, sillä he voivat vastaanottaa tehtävät, antaa palautetta, kommunikoida opiskelijoiden kanssa ja arvostella heidän työnsä yhdessä paikassa eivätkä esimerkiksi sähköpostitse tai fyysisesti paperilla.
Kun on kyse opiskelijoille tarkoitetuista ensisijaisista ominaisuuksista, itslearning on määritetty käyttäjäystävällisellä tavalla. Siinä on oppija -keskeinen asettelu, joka tarjoaa helpon pääsyn ydintietoihin, materiaaleihin jne. Opiskelijat kertovat järjestelmän olevan intuitiivinen ja tarjoavan hyvän yleiskuvan kurssimateriaaleista Suunnitelmat-työkalu ja kalenteri.”
SDU oli koko täytäntöönpanoprosessin ajan säännöllisesti yhteydessä osoitteeseen itslearning, ja yhteistyö jatkuu edelleen. "Olemme tavanneet lähes kuukausittain itslearning -tuotetiimin jäsenten kanssa keskustellaksemme siitä, miten homma etenee, ja ilmoittaaksemme heille, jos tarvitsemme jotain. Vuoropuhelumme toimii todella hyvin: jaamme konkreettisia SDU-käyttäjätapauksia tietyiltä opettajilta ja näemme, että todellista edistystä tapahtuu ja että heidän tarpeisiinsa vastataan. Opettajat arvostavat sitä, että heidän huolenaiheitaan kuunnellaan ja niihin puututaan. Se on uskomattoman arvokasta.
Alustan käyttäjien kanssa tekemämme arvioinnit osoittavat, että olemme luoneet vankan pohjan SDU:n tavalle käyttää itslearning , ja odotamme innolla, että voimme rakentaa sen pohjalta ja hyödyntää entistä paremmin sitä tosiasiaa, että itslearning mahdollistaa suuremman ja monipuolisemman oppija panosta ja vuorovaikutusta kuin aiempi oppimisalustamme.”