Oppiminen, opettaminen ja eläminen itslearning kanssa Friedrich-Harkort-Schoulussa.
Friedrich-Harkort-Schule (FHS) Herdeckessä, Nordrhein-Westfalenissa, Saksassa, on noussut johtavaksi digitaalisen opetuksen toimijaksi itslearning -oppimisalustan onnistuneen käyttöönoton ansiosta. Kouluyhteisön yhteisten ponnistelujen avulla on löydetty ja otettu käyttöön luovia ratkaisuja digitaalisessa ympäristössä liikkumiseen. Lue lisää alustan integroinnista ja käytöstä Christina Philippilta ja Katharina Rau'lta, FHS:n opettajilta ja itslearning -järjestelmän ylläpitäjiltä.
Koulun profiili ja hyväksyminen
Friedrich-Harkort-Schule, Herdeckessä sijaitseva lukio, jossa on 820 oppilasta, 70 opettajaa ja yli 1600 vanhempaa ja henkilökuntaa, on erinomainen luonnontieteissä, englannin kaksikielisessä opetuksessa ja monialaisissa oppiaineissa. Laadustaan tunnustettu koulu on MINT-EC-verkoston jäsen ja osallistuu Erasmus+-ohjelmaan.
Ennen itslearning koulu kohtasi haasteita, kuten standardoidun viestintäalustan puutteen, rajalliset digitaaliset laitteet ja riittämättömät digitaaliset taulut. Lisäksi koululla ei ollut GDPR-yhteensopivaa arkistointijärjestelmää. Philippi ja Rau pyrkivät ratkaisemaan nämä ongelmat, virtaviivaistamaan organisaatioprosesseja, personoimaan oppitunteja ja parantamaan oppija tuki. Päätös adoptiosta itslearning johtui tarpeesta löytää moderni ja tehokas oppimisympäristö .
Käyttöönotto ja jokapäiväinen käyttö
Matka alkoi markkina-analyysillä ja vierailulla itslearning osasto Didacta 2015 -messuilla. A testi vaihe pääsiäisestä kesään 2015 otettiin käyttöön itslearning opettajille ja hallinnolle, jota seuraa asteittainen oppija integraatio. Kouluyhteisön jatkuva osallistuminen ja palaute olivat ratkaisevan tärkeitä onnistuneen lanseerauksen kannalta.
itslearning on parantanut huomattavasti koulun jokapäiväistä elämää lyhentämällä viestintäkanavia ja tarjoamalla helpon pääsyn tarvittaviin asiakirjoihin. Oppitunnit ovat nyt muokattavissa, mikä tarjoaa paremman oppija tuki. Alusta on optimoinut kerhotoiminnan, kuten projektiviikkojen ja vanhempainiltojen, organisointia. Lisäksi oppija neuvosto, vanhempainyhdistys ja erilaiset oppija komiteat käyttävät alustaa koordinointiin. Digitaalisen sisällön päivittäinen käyttö parantaa opiskelijoiden mediataitoja, mikä hyödyttää heidän akateemista ja ammatillista tulevaisuuttaan.
Muutamia suosikkiasioitani
FHS:n opettajat ja oppilaat käyttävät itslearning -sivustoa erilaisiin opetustarkoituksiin. Yleisimmin käytettyjä toimintoja ovat oppituntien suunnittelu, jossa opettajat jäsentävät oppitunteja ja järjestävät sisältöä, sekä tehtävätoiminto, joka helpottaa vuorovaikutteisten tehtävien tekemistä, joita oppilaat voivat suorittaa ja lähettää verkossa.
Yhteistyötyökalut, kuten verkkopohjaiset toimistopaketit ja keskustelufoorumit, tukevat tiimityötä ja viestintää. Opettajat arvioivat oppija oppimista ja suorituskykyä käyttämällä testi työkalu, kun taas oppimispolut mahdollistavat yksilöllisen opetuksen. Lisäksi alusta auttaa korvaavien oppituntien järjestämisessä, tilojen ja laitteiden varaamisessa, tapaamisten hallinnassa ja koulun sisäisen viestinnän helpottamisessa.
Vaiheet onnistuneeseen digitaaliseen muutokseen
Prosessin aikana on tunnistettu joitakin tärkeitä menestystekijöitä.
- Sitoutuminen johtamiseen: Luo selkeä visio ja varmista keskeisten sidosryhmien sitoutuminen.
- Tarpeiden arviointi: Tunnistetaan nykyiset haasteet ja vaatimukset ja puututaan niihin.
- Markkina-analyysi: Tutkimus ja sopivimman digitaalisen alustan valinta.
- Vaiheittainen täytäntöönpano: Aloita testi -vaiheella, jossa kaikki käyttäjät otetaan vähitellen mukaan.
- Koulutus ja tuki: Kattava koulutus ja jatkuva tuki.
- Yhteisön sitoutuminen: Ota koko kouluyhteisö mukaan ja pyydä jatkuvaa palautetta.
- Selkeä viestintä: Aseta selkeät säännöt ja nimeä yhteyshenkilöt sujuvan viestinnän varmistamiseksi.
- Jatkuva arviointi: Arvioi ja mukauta alustaa säännöllisesti vastaamaan kehittyviä tarpeita.
Hyvin suunnitellun prosessin lisäksi Philippi ja Rau havaitsevat, että käyttöönotossa on otettava huomioon joustavuus ja vaatimukset.
Haasteiden voittaminen
Haasteisiin kuuluivat päällekkäiset tiedostorakenteet ja kurssin ylläpitoon liittyvät ongelmat. Nämä ongelmat ratkaistiin yhtenäisillä kurssien ja tiedostojen ylläpitoprosesseilla. Viestintä parani selkeiden sääntöjen ja nimettyjen yhteyshenkilöiden ansiosta. Hallintoa tehostettiin perustamalla opettajille konsultaatiotunti ja itslearning -sähköpostilaatikko, johon he voivat osoittaa huolensa.
Tulevaisuuden visio
itslearning -verkkopalvelun käyttöönotto on edistänyt merkittävästi Friedrich-Harkort-Schulen digitaalista muutosta. Kouluyhteisön yhteisten ponnistelujen ansiosta itslearning on vakiinnuttanut asemansa korvaamattomana työkaluna. Tämä yhteistyö ja kaikkien sidosryhmien sitoutuminen on hieno esimerkki onnistuneesta digitaalisesta muutoksesta.
Koulu aikoo laajentaa käyttöä entisestään itslearning , mukaan lukien WebUntisin integrointi, kirjastojen käytön tehostaminen ja digitaalisen oppija tiedostojen jatkuva kehittäminen ja mukauttaminen itslearning jatkaa digitaalisen muutoksen ajamista Friedrich-Harkort-Schulessa.