Koulumaailma on muuttumassa – Ruotsissa Gy25:n kaltaisten uusien ohjeiden myötä kohtaamme uusia olosuhteita ja mahdollisuuksia. Yksi asia on kuitenkin pysynyt samana: tarve arvioida tietoja tavalla, joka tukee oppimista. Miten formatiivinen ja summatiivinen arviointi voidaan suunnitella niin, että se on mielekästä ja ymmärrettävää?
Tämä on oppimista ja arviointia käsittelevän sarjan toinen osa, jossa syvennymme konkreettisempiin työkaluihin ja menetelmiin, joilla opetusta voidaan edelleen vahvistaa. Sarjan ensimmäisessä osassa syvennyimme arvioinnin perustoimintoihin.
Tämä verkkoseminaari on ruotsinkielinen, eikä tallenteessa ole tekstitystä.