Tämä raportti antaa opettajille nopeasti kuvan siitä, miten hyvin oppilaat ovat hallinneet oppimistavoitteet ja -standardit.
Kun oppimistavoitteet on sovitettu kurssisi kanssa, "Oppimistavoitteiden edistymisraportti" (Yhdysvalloissa käyttäjät tuntevat sen nimellä "Standardien edistymisraportti") on käytettävissä kohdassa Status and Follow-up (Yhdysvalloissa: Follow-up and Reports).
Tässä kertomuksessa vastataan seuraaviin kysymyksiin:
- Mitkä oppimistavoitteet vaativat lisäaikaa?
- Ketkä opiskelijat kamppailevat tai menestyvät kurssilla?
- Minkä kanssa he kamppailevat?
- Miten on oppija kehittynyt ajan myötä?
- Miten a oppija pisteet yhdellä arvioinnilla?
Opiskelijat voivat tutustua raporttiin myös kohdassa Tila ja seuranta. Opiskelijat näkevät kuitenkin vain oman edistymisensä. Kurssiraportin lisäksi opiskelijoilla on myös kaikkien oppiaineiden raportti (oppimistavoitteiden arvioinnin kanssa) aloitussivulla.
Katso video
Hallinta-asteikot asetetaan koulun tai piirin tasolla, ja vaikka ne liittyvätkin toisiinsa, oppimistavoitteiden/standardien seuranta on erillään osoitteesta arviointikirja. Voit seurata standardien hallintaa käyttämättä arviointikirja , tai voit käyttää arviointikirja , etkä seurata hallintaa.
Hallintaa seurataan kolmella toiminnolla: tehtävät, tehtävät ja testit.
Oppimistavoitteiden edistymisraportissa on kolme välilehteä: oppimistavoitteet, osallistujat ja arvioinnit.
Oppimistavoitteet-välilehti: Oppimistavoitteet: Raportin ensimmäisellä välilehdellä näet kunkin oppimistavoitteen edistymisen ja näet opiskelijoiden lukumäärän tiloittain. Jos raportissa on otettu käyttöön oppimistavoitteen hallinta, näet myös edistymispalkin, jossa näkyy, kuinka monta prosenttia kurssin opiskelijoista on oppimistavoitteen hallinnut. Kun napsautat tavoitteen nimeä tai tiettyä tilaa, näet tiedot eriteltyinä yksittäisten opiskelijoiden mukaan. Tilaa napsauttamalla avautuu sama sivu, mutta kyseiselle tilalle on asetettu suodatin.
Oppimistavoitteiden yksityiskohdat -sivulla näytetään tämän oppimistavoitteen tila eri kurssilaisten osalta. Osallistujat voidaan suodattaa ryhmän mukaan, mutta on myös mahdollista suodattaa yhden tai useamman tilan mukaan.
Huomautus: Kun avaat tämän sivun oppimistavoitteiden yleiskatsaussivulta, näet kunkin tavoitteen uusimman arvioinnin. oppija Kun avaat tämän sivun arvioinnin tietosivulta, näet kunkin arvioinnin tuloksen. oppija .
Osallistujat-välilehti: Tämä välilehti näyttää kurssin opiskelijat ja heidän edistymisensä oppimistavoitteidensa saavuttamisessa. Jokaisen tilan kohdalla näet kyseisen tilan omaavien tavoitteiden määrän kurssilla. oppija Jos hallinta on käytössä raporttiasetuksissa, näet myös edistymispalkin, joka näyttää kunkin oppilaan hallitsemien tavoitteiden prosenttiosuuden. oppija .
Klikkaa nimeä oppija Osallistujat-välilehdellä, niin näet tämän edistymisen oppija jokaiselle kurssin oppimistavoitteelle. Jokaiselle oppimistavoitteelle näet kuvauksen, pylväsdiagrammin, joka näyttää arvioinnin edistymisen, ja tilan viimeisimmän arvioinnin perusteella. Lopuksi – jos käytetään hallintaa – näet ilmaisimen, joka osoittaa, onko tavoite hallittu. Huomaa, että pylväsdiagrammin katkoviiva edustaa hallintakynnystä, eikä sitä näytetä, jos hallinta on poistettu käytöstä.
Napsauttamalla tilaa tai valitsemalla yhden tai useamman tilan Tila-suodattimesta voit rajata raportin kyseistä tilaa käyttäviin oppimistavoitteisiin. Tällä tavoin näet helposti, millä tavoitteilla tämä oppija kamppailee ja missä he menestyvät.
Arvioinnin yleiskatsaus: Arviointi-välilehdellä näkyvät kaikki aktiviteetit, joissa on oppimistavoitteiden arviointi. Kun avaat arvioinnin, näytetään toiminnolla arvioidut oppimistavoitteet ja kunkin arviointituloksen tilassa olevien opiskelijoiden määrä.
Kun napsautat oppimistavoitetta tai lopputuloksen tilaa, avautuu oppimistavoitteen yksityiskohdat -sivu, mutta tämä arviointi on valittu arviointisuodattimessa.
Asetukset
Raportin asetusten käyttäminen
Jotta voit hallita oppimistavoiteraportin asetuksia, sinulla on oltava käyttöoikeudet kohtaan Oppimistavoiteraportin asetusten hallinta. Oletusarvoisesti vain järjestelmänvalvojilla on tämä oikeus.
Ota yhteyttä tukiosastoon, jos tämä asetus puuttuu.
Kun sinulla on tämä käyttöoikeus, oppimistavoiteraporttien asetusten hallinta -vaihtoehto tulee saataville, kun avaat Hallinta-välilehden.
Järjestelmänvalvojalla on mahdollisuus asettaa tai muuttaa raporttiasetuksia kaikille hierarkiassa oleville organisaatioille. Muut käyttäjät, joilla on tämä käyttöoikeus, näkevät vain ne organisaatiot, joiden ylläpitäjänä he toimivat.
Oletusarvoisesti kaikki koulut käyttävät samoja asetuksia kuin sivusto. On kuitenkin mahdollista luoda erilaisia asetuksia napsauttamalla 'Määritä uusi linkki'. Lisäksi eri asetuksia käyttävät koulut voidaan palauttaa sivuston asetuksiin napsauttamalla 'Palauta oletusasetukset' -linkkiä.
Käytettävissä olevat asetukset
Raportissa voidaan määrittää seuraavat asetukset:
- Arvioinnin tulostilanne
- Oletusarvoiset saavutustasot
- Mastery
Arvioinnin tulostilanne
Oletusarvoisesti raportissa käytetään vain tiloja "Ei täytä" ja "Täyttää".
Näiden tilojen merkintöjä voidaan muuttaa ja niiden välistä taukopistettä (prosentteina) voidaan muuttaa. Jopa 5 eri tilaa voidaan ottaa käyttöön, ja niiden merkinnät voidaan mukauttaa organisaatiossa käytettävän terminologian mukaisiksi.
Oletusarvoiset saavutustasot
Saavutustasoja voidaan pitää arviointiruudukon "sarakkeina". Oletusarvoisesti on neljä tasoa: "Edistynyt", "Taitava", "Perustaso" ja "Alle perusasteen". On mahdollista valita 2-6 tasoa ja vaihtaa merkintöjä. Kaikki uudet kurssit (samasta organisaatiosta) saavat raportin asetuksista oletustasot, mutta opettaja voi tarvittaessa muuttaa niitä. Muutokset oletussuoritustasoihin eivät vaikuta olemassa oleviin kursseihin.
Oletusasetusten lisäksi on kaksi kriteeriperusteiseen arviointiin liittyvää asetusta, joille voidaan määrittää oletusasetukset:
- Kun käytät arviointiasteikkoa kriteeriperusteisen arvioinnin lisäksi, on mahdollista laskea arviointiin perustuva "arvosana". Opettaja voi aina muuttaa laskettua arvosanaa manuaalisesti.
- Voit valita, näytetäänkö tai piilotetaanko opiskelijoille oppimistavoitteen lopputuloksen tila - esimerkiksi "täyttää" - kriteeriperusteisen arvioinnin lisäksi.
Mastery
Ilman Mastery-ominaisuutta raportti näyttää – arvioinnin tietosivua lukuun ottamatta – vain viimeisimmän arvioinnin tilan. Tämä siksi, että viimeisin arviointi heijastaa parhaiten oppija n nykyinen taso.
Hallitsemisen avulla voit valita jonkin tiloista kynnysarvoksi ja määrittää, kuinka monta kertaa tämä kynnysarvo on saavutettava, ennen kuin oppimistavoite katsotaan 'hallituksi'. Tätä toistumista käytetään yleisesti sen varmistamiseksi, että oppija osoittaa 'taitavaa' käyttäytymistä useammin kuin kerran todistaakseen, että tämä käyttäytyminen (mestaruus) on johdonmukaista.