Termit "apprentissage hybride" ja "apprentissage mixte" sekoitetaan usein keskenään. L'apprentissage hybride se traduit par la division du temps d'enseignement en classe et en ligne qui peut se faire de manière synchrone et/ou asynchrone.
L'apprentissage hybride représente en réalité l'étape suivante. Cette approche réduit considérablement le "temps de présence" en présentiel à la favorur du distanciel.
Tämä käytännön opas, joka sisältää neuvoja ja muita hyviä käytäntöjä sekä konkreettisia tapauksia, on tarkoitettu opastamaan sinua hybridioppilaitoksen käyttöönotossa, joka on sovitettu sinun oppilaskuntasi tarpeisiin.
Hybridi oppimisväline on tarkoitettu varmistamaan pedagoginen jatkuvuus silloin, kun oppiminen tapahtuu synkronisesti tai asynkronisesti sekä etänä että etänä. Ce guide pratique (disponible en plusieurs langues) sera pour vous un allié de poids lors que vous déciderez d'implémenter de nouveaux usages.
"Nous avons avons intégré itslearning comme plateforme LMS principale dans notre centre d'apprentissage hybride."
Gökay Hamdi Şenel,
Ingénieur pédagogique, Université de Bahçeşehir Global Online (BAUGO).
"Les plans dans itslearning permettent de structurer et de donner un cadre aux apprenants. Je ne me vois pas travailler sans eux."
Kristin Ansnes Ravndal,
Enseignante, Collège supérieur de Strand, Norvège, Norvège
Dans la vidéo ci-contre (en anglais), notre chef de produit Bart van Kimmenade présente plusieurs fonctionnalités du LMS itslearning qui sont autant d'outils qui facilitent l'apprentissage hybride. Basé sur des données d'usages analysées au cours au plus d'une année d'apprentissage en distanciel.
En tant que partenaire, itslearning vous accompagne dans la mise en œuvre de votre protocole d'enseignement hybride personnalisé. Ota yhteyttä saadaksesi lisätietoja tai osallistu johonkin seuraavista istunnoistamme, jotka on suunnattu alustan paljastamiseen itslearning. .
"La plateforme itslearning est au cœur du parcours éducatif au sein de l'Université de Copenhague."
Lasse Højer-Pedersen,
Référent projets numériques, Université-Collège de Copenhague (Kööpenhaminan yliopisto).