Digitaalisen oppimisen päivä on vakiintunut tapahtuma Berliinin Tagore Gymnasiumissa. Tänä päivänä henkilökohtainen opetus keskeytetään, mutta oppiminen jatkuu. Oppilaat työskentelevät itsenäisesti kotoa käsin tehtävien parissa, jotka heidän opettajansa antavat digitaalisen oppimisalustan itslearningin kautta. Samaan aikaan opettajakunta käyttää tämän päivän työskennelläkseen oppiaine- ja työryhmissä koulun kehittämisprosessien ja yhteisten tavoitteiden parissa digitaalisen infrastruktuurin tukemana.
Berliinin Tagore Gymnasiumissa tämä erityinen päivä järjestetään neljä kertaa lukuvuoden aikana, kaksi kertaa joka lukukausi. Alun perin opetushenkilökunnan keventämiseksi suunniteltu digitaalisen oppimisen päivä kehittyi nopeasti innovatiiviseksi muodoksi, jolla on kaksi tavoitetta:
"Digitaalinen oppimispäivä on arvokas tila - meille opettajille, jotta voimme toteuttaa asioita, jotka usein jäävät arjessa huomiotta, ja oppilaille, jotta he voivat oppia itsenäisyyttä." Felix Koschmieder, opettaja ja itslearningin järjestelmän ylläpitäjä Tagore Gymnasium Berlinissä
Päivä alkaa lyhyellä sisäänkirjautumisella itslearningin kautta. Opiskelijat vahvistavat: "Olen täällä." Tämän jälkeen kaikki päivän tehtävät ovat heidän saatavillaan digitaalisesti, selkeästi jäsenneltyinä, selkeästi selitettyinä ja usein täydennettyinä interaktiivisilla elementeillä, kuten oppimispoluilla, ääni- tai videotehtävillä.
Samaan aikaan opettajakunta kokoontuu koululla. Työryhmissä tai aineosastoissa asetetaan tavoitteita, edistetään hankkeita tai suunnitellaan koulun kehittämisprosesseja. "Tämä päivä tarjoaa arvokkaan tilan, jota meillä ei muuten olisi. Täällä voidaan todella keskustella rauhassa monista asioista, jotka jäävät arjessa jalkoihin", Felix Koschmieder selittää.
Seuraavassa taulukossa esitetään Tagore Gymnasiumin digitaalisen oppimispäivän aikataulu.
Aikataulu |
Opettajille suunnattua toimintaa |
Opiskelijoille suunnattua toimintaa |
| 08:00 - 08:15 |
Täysistunto Luokanopettajat kirjaavat oppilaiden läsnäolot itslearningin kautta Aineenopettajat aktivoivat päivän tehtävät |
Kirjaudu sisään itslearningiin kotoa käsin Päivän virtuaalinen aloitus ja läsnäoloilmoitus |
| 08:15 - 08:30 | Aloitus täysistunnossa | Itsenäinen työskentely päivän tehtävien mukaisesti |
| 08:30 - 10:00 | Työskentely työryhmissä tai erityisosastoissa | |
| 10:00 - 10:30 | Yhteinen aamiainen | |
| 10:30 - 10:45 | Toimiston aukioloajat | Mahdollinen toimistoaikojen käyttö |
| 10:45 - 12:45 pm | Työskentely työryhmissä tai erityisosastoissa |
Itsenäinen työskentely päivän tehtävien mukaan Tehtävien toimittaminen seuraavaan oppituntiin mennessä tai samana päivänä. |
| 12:45 - 01:00 pm | Tauko | |
| 01:00 - 01:30 pm | Päätösistunto täysistunnossa |
Digitaalisen oppimispäivän ei ole tarkoitus olla ylivoimainen, päinvastoin. Monet opiskelijat arvostavat sitä, että he voivat järjestää työaikansa vapaasti. Ne, jotka haluavat tai tarvitsevat tukea, käyttävät digitaalisia konsultaatiotunteja opettajien kanssa, kun taas toiset työskentelevät mieluummin täysin itsenäisesti. Muutamat oppilaat, joilla ei ole mahdollisuutta itsenäiseen työskentelyyn kotona, löytävät digitaalisen oppimispäivän ajaksi työtilan koulun digiLABista.
"Monet opiskelijat pärjäävät hyvin sen kanssa. He oppivat organisoimaan itseään, mikä on keskeinen taito, jonka haluamme antaa heille opintoja ja työelämää varten", Felix Koschmieder korostaa,
Myös opetushenkilöstö näkee etuja: Suuri enemmistö opettajista äänesti tämän muodon jatkamisen puolesta kokeiluvuoden jälkeen.
Tällaisen päivän toteuttaminen olisi tuskin ajateltavissa ilman digitaalista oppimisalustaa. itslearning tarjoaa opetushenkilökunnalle mahdollisuuden valmistella tehtäviä ja materiaaleja etukäteen, antaa kohdennettua palautetta, dokumentoida oppimistuloksia ja tehdä samalla tehokasta yhteistyötä kollegoiden kesken.
Digitaalisen oppimisen päivä osoittaa vaikuttavasti, miten nykyaikaiset koulut voivat käyttää digitaalista infrastruktuuria uusien tilojen luomiseen opetuksen kehittämiseksi ja samalla oppilaiden voimaannuttamiseksi. Käytännöllisenä ratkaisuna alkaneesta päivästä on tullut innovatiivinen osa nykyaikaisen koulun kehittämistä: itseohjautuva oppiminen, enemmän tilaa henkilöstön väliselle yhteistyölle ja digitaalinen infrastruktuuri, joka on integroitu didaktisesti mielekkäällä tavalla. Malli, joka tekee huomisen koulun mahdolliseksi jo tänään ja toimii vahvana esimerkkinä itslearningin kaltaisten digitaalisten oppimisalustojen mahdollisuuksista.
Berliinin Tagore-gymnasiumissa opiskelee tällä hetkellä noin 900 oppilasta.